"Pero al principio, y durante mucho tiempo, resolver problemas es aprender cosas consecutivas acerca de la naturaleza" (Kuhn, 1971).

Tanto para algunos "expertos en ciencia", como para varias personas, que han pretendido enseñar a otros a que hagan cierto tipo de cosas para resolver un problema determinado, asumen que los aprendices deben conocer la teoría y algunas reglas para aplicarlas y de esa manera  resolver eficientemente el problema. Sin embargo, dichas teorías y reglas carecen de sentido si el aprendiz no conoce eso a lo que la regla o teoría se refiere. De este modo,  únicamente si el aprendiz ha resuelto diversos problemas con anterioridad, logrará resolver uno nuevo con mayor facilidad, ya que ve en él una similitud con los problemas resueltos anteriormente y ejecutará una de las soluciones que le han sido efectivas antes. Entonces, se aprende practicando cierto tipo de cosas desarrollando conocimiento acerca de la naturaleza y no reglas sobre ésta.